36365最新线路检测成立于2000年，现有教育技术学、计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程、教育技术学（定向）五个本科专业。学院现有“基础教育信息化技术湖南省重点实验室”、“湖南省教育科学教育信息技术学科研究基地”、“湖南省普通高等学校科技创新团队—基于Web3D的儿童虚拟交互学习环境的关键技术研究与应用团队”、“湖南省高等学校教学团队—小学信息技术系列课程教学团队”、“湖南基础教育数字资源研究开发中心”、“湖南省普通高等学校实践教学示范中心——小学教育信息技术实验中心”、“湖南省普通高等学校大学生创新训练中心——教育信息技术大学生创新训练中心”、“通信工程——湖南省十三五综合改革试点专业”等教学科研平台。拥有计算机工程实验中心、电子工程实验中心、通信工程实验中心、教育信息技术大学生创新训练中心等四个实验中心，实验室总面积达2670余平方米，教学仪器设备总值1540余万元。目前，学院在校本科生995人。

学院现有教职工78人，其中教授14人，副教授19人，高级实验师1人；博士15人、硕士59人、在读博士3人。湖南省新世纪“121人才工程”第一层次人选1人、第三层次人选1人；博士生导师1人、硕士生导师3人；享受国务院特殊津贴专家2人、其中1人荣获国家曾宪梓奖和首届湖南省普通高等学校教学名师称号；省部级青年骨干教师7人，省部级优秀教师1人。

学院教师坚持教学与科研相结合，近年来，主持国家自然科学基金面上项目4项、国家社科基金面上项目2项、全国教育科学规划项目2项、教育部人文社科项目7项、省自然科学基金项目面上项目13项、省社科基金项目14项、省科技计划项目18项、省级教学改革项目15项、省厅级项目70余项；建成省级精品课程2门、校级精品课程5门；获省部级教学成果奖3项、省级教育科学研究优秀成果奖一等奖1项、三等奖1项、省科技进步奖二等奖2项、省自然科学优秀论文二等奖3项、三等奖5项；申请国家专利16项；在国内外期刊上发表论文300余篇，其中SCI、EI、CSCD、CSSCI期刊论文180余篇；出版专著2部、教材90余部，其中2部被评为全国优秀科技畅销书、6部分别被评为中南六省（区）优秀科技图书一、二等奖,2部被评为湖南省高等教育优秀教材，6部为全国高等学校计算机精品课程系列教材，5部为“湖南省五年制小学教师培养”规划教材。

学院践行“以学生为本，重素养，重实践，重特色”的办学理念，注重培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和专业技能。教育技术学专业以培养优质小学师资为己任；计算机科学与技术和通信工程专业以培养“学以致用、综合发展”的应用型信息技术精英人才为目标，通过优化人才培养方案、深化教育教学改革、强化实践教学、强化创新能力培养、加强产学研合作等措施，不断提高人才培养质量。

近年来，学生在全国大学生数学建模竞赛中获国家二等奖5项，省级一、二、三等奖共12项；参加湖南省大学生程序设计学科竞赛获二、三等奖共6项；参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品创作大赛（湖南赛区）获一、二、三等奖共9项、获全国信息技术应用水平大赛一、二等奖各1项，省一等奖4项、三等奖8项；参加第九届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛（湖南赛区）获一、二、三等奖共11项；主持国家级大学生研究性学习和创新性实验计划4项、省级大学生研究性学习和创新性实验计划15项，校级大学生研究性学习和创新性实验计划22项；在《电化教育研究》、《中国教育信息化》、《教育信息技术》及《湖南第一师范学报》等学术期刊上发表论文20余篇，获省级以上优秀论文奖一等奖2项、二等奖5项、三等奖9项。涌现出校级先进班集体12个、“三好”学生106人、优秀学生干部88人、优秀团员142人、学生党员46人；学生获国家奖学金6人，国家励志奖学金95人，徐特立奖学金3人，校级特等奖学金6人，校级一等奖学金72人，校级二等奖学金100人，校级三等奖学金129人。近5届本科毕业生参加全国研究生统一招生考试，共有79人分别被清华大学、武汉大学、北京师范大学、中南大学、湖南大学、哈尔滨工业大学、北京工业大学、南京师范大学、华南师范大学、华中师范大学、湖南师范大学等高校录取。

专业介绍

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教育技术学

培养目标

本专业培养热爱教育事业，德、智、体全面发展，掌握扎实的学科专业知识，具有较高信息素养、较强信息处理能力和多媒体教育软件设计与开发能力，富有创新意识，能在企事业单位及中小学校等从事信息技术教育，信息技术教学或培训系统设计，教学或培训软件设计、开发与实施，教学或培训资源设计、开发与实施，教育装备使用、维护与管理，以及教育信息化研究等教育信息化建设相关工作的复合应用型人才。

主要课程

教育技术学导论，教学系统设计，教育技术学研究方法，学习科学与技术，信息技术教育应用，远程教育应用，教育传播学，现代教育媒体理论与实践，计算机组装与维护，Web应用技术，网络技术基础，Java程序设计，中小学机器人，培训课程的设计与开发，摄影与数码图像处理，数字影视编导，数字教育影视制作，Flash课件制作，儿童发展与教育心理学，教育学基础等。

学制学位

学制：四年 学位：理学学士

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通信工程

培养目标

培养具有良好思想品德与人文素养，掌握物联网通信技术和电子信息技术的基础理论和专业知识，具备创新意识及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在相关行业从事研究、开发、设计、制造、维护和管理工作的应用型信息技术精英人才。

主要课程

大学物理，电路分析基础，模拟电子线路，数字电子线路，高频电子线路，信号与系统，通信原理，数字信号处理，数据通信与计算机网络，单片机原理及应用，嵌入式系统原理与应用，射频通信技术，C语言程序设计，软件技术基础，通信协议软件设计,电磁场与电磁波,微波技术与天线。

学制学位

学制：四年 学位：工学学士

 

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计算机科学与技术

培养目标

培养德、智、体全面发展，基础知识宽厚，专业知识扎实，掌握计算机科学与技术的基本理论和基本技能，富有开拓创新意识，工程实践能力强，能在科研、企事业、教育等部门从事计算机科学研究、应用开发和管理工作的高级技术人才。

主要课程

C语言程序设计，数据结构，计算机组成与体系结构，操作系统原理，数据库原理及应用，计算机网络，微机原理与汇编语言，软件工程，Java程序设计，Web程序设计、移动应用开发等。

学制学位

学制：四年 学位：工学学士

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电子信息工程

培养目标

本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具备电子信息工程专业扎实的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，具有创新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能够在电子信息行业从事研究、开发、制造及管理的应用型人才。

主要课程

C语言程序设计，算法与数据结构，Java程序设计,电路分析,模拟电子技术，数字电子技术，单片机原理与应用,电路CAD，传感器与检测技术，高频电子线路，通信原理，信号与系统，数字信号处理，DSP原理及应用，EDA技术及应用，嵌入式操作系统，嵌入式系统应用与开发，数据通信与计算机网络，RFID技术与应用，物联网技术与应用等。

学制学位:

学制:四年 学位：工学学士